PROGRAMA SOBRE O MEIO
AMBIENTE
ÊNFASES:
1- ÁRVORE: NOSSA MELHOR AMIGA
2-
ÁGUA : NOSSO TESOURO
3-
AR : NOSSA VIDA
Este programa é para ser
desenvolvido em 4 etapas, que podem ser 4 domingos.
1- No primeiro dia, o tema são
as arvores.
2- No segundo dia, o tema é a
água
3- No terceiro dia, o tema é o
ar
4- No quarto dia, fazer uma
apresentação na comunidade com os trabalhos
desenvolvidos nas 3 etapas.
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1
- A ÀRVORE - NOSSA MELHOR AMIGA.
Textos bíblicos: Gn 1:11 =
árvores, criadas por Deus
Sl 96:12 =
árvores que louvam
Is 55:12 =
árvores batem palmas
Jó
14:7 = árvore é forte e se renova
Roteiro:
1- Receber as crianças em local
decorado com muitas árvores, com os versículos acima em
cartazes.
As crianças serão
convidadas a ler os versículos.
2-Uma oração de gratidão
pela natureza e pelo Criador.
3-Passeio pelo espaço das
árvores:
Primeira Parada: Uma árvore
feita em papel (grande ou pequena) nela haverá alguns papéis
pendurados ou
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As crianças vão tirando
os papéis e vão lendo enquanto a professora dâ
ênfase em cada uma delas.
Segunda Parada: Uma outra árvore
contendo um cartaz escrito:
"Me ajude"
Mostrar algumas figuras em cartazes com
situações que causam diminuição das
árvores. (desmatamento, queimadas, criação de
gado, outras)
Terceira Parada: Uma mesa contendo mini
árvores cortadas e um sol (bolo de isopor) Mostrar cartazes
sobre o aumento do calor e da poluição por causa da
falta de árvores.
Quarta Parada: Uma outra mesa com mais
árvores pequenas perto de casas e fios elétricos.
Cartaz com a seguinte pergunta: "Onde
plantar uma árvore?"
Quinta Parada: Mesa com tecido, TNT ou
papel azul com o símbolo da reciclagem de papel e com vários
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4- Uma homenagem à àrvore.
Um adulto poderá se "vestir"
de árvore e passear entre as crianças que podem cantar
uma música em homenagem a árvore.
5- Atividades com as crianças
Elaborar cartazes com desenhos das
crianças sobre o tema do dia. Guardar para a apresentação
final.
6- As crianças podem receber
pequenas árvores em EVA ou mudas árvores.
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2
- A ÁGUA - NOSSO MAIOR TESOURO
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Textos Bíblicos: Gn 1:2 = A água
presente desde antes da crianção.
Sl 65:9-10 =
Deus providencia a água para a natureza (chuva)
Ex 15:22-25
= Águas preciosas para se beber
Roteiro:
1- Receber as crianças em local
decorado com o tema. Pode-se colocar vários recipientes com
água.
Aquários, mini fontes.
Colocar cartazes com os versículos.
2- Oração de gratidão
pela água.
3- Passeio pelo espaço da água.
Primeira Parada: Num vidro
arredondado colar os continentes na parte de fora ou desenhar. e
dentro do vidro colocar água com corante azul. Colocar uma
pergunta: "Quanta água temos para usar? Outros dois
cartazes: "Agua salgada: 97% " e "Agua doce: 3%"
Dar ênfase que temos pouca água
que podemos usar.
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Segunda Parada: Montar uma torneira
saindo de uma caixa. Colocar a pergunta: "De onde vem a água?"
Fazer cartazes sobre o tratamento da
água.
Terceira Parada: Um recipiente com água
limpa e ao lado algumas coisas que as pessoas costumar jogar na pia
poluindo mais os rios: (óleo, pó de café,
outros...)
Quarta Parada: Fotos de pessoas
desperdiçando água.
Quinta Parada: Uma mesa com tecido, TNT
ou papel verde, com o símbolo de reciclagem do vidro.
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Na mesa
colocar objetos de vidro que podem ser reciclados.
Sexta Parada: Copos de água
para as crianças beberem.
4- Atividades: Cartazes sobre o tema
do dia para serem apresentados no último dia.
5- Entregar para as crianças uma
gota de água feita em massinha azul com um lembrete:
"Se
economizar não vai faltar"
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3-
O AR = NOSSA VIDA
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Textos Bíblicos:
Gn 1:6-8 = Deus
separa as águas, criando assim a atmosfera (onde está o
ar)
At 17:25 =
Deus nos dá a respiração
Roteiro:
1- Receber as crianças em local
decorado com o tema do dia e versículos.
2- Oração de gratidão
pelo Ar, e pela criação.
3- Passeio pelo Espaço do Ar
Prmeira Parada: Um biombo com um
grande cartaz: "POLUIÇÃO: O GRANDE VILÃO!"
Momento de apresentar o tema do
dia, mostrando a importância do ar puro.
Segunda Parada: Numa mesa colocar
algumas coisas que poluem, ou também cartazes com imagens de
coisas que poluem.
Ex: queimadas; carros, aviões;
tudo que usa eletricidade;...
Pode-se encher bexigas transparentes
com um objeto dentro, de algo que polui o ar.
Terceira Parada: Fazer um mini
pasto com bois de plástico.(brinquedo) Falar que além
do desmatamento para pastos, também existe o gás metano
que o boi produz durante a digestão (pum do boi) que é
21 vezes pior do que o CO2 (Carbono) produzido em outras situações.
Quarta Parada: Uma mesa com tecido,
TNT ou papel vermelho, com o símbolo do plástico.
Colocar objetos que podem ser reciclados e outros que não
podem.
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4- Atividades: Elaborar cartazes de
alerta contra a poluição.
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4-APRESENTAÇÃO NA
COMUNIDADE
-As crianças se dividirão
pelos "stands" montados para explicar aos visitantes oque
eles representam:
1-Stand do óleo
Colocar óleo de cozinha usado
em garrafas pets. sabão feito com óleo de cozinha e
endereço de locais onde se pode levar o óleo usado.
2-Stand contra o desperdício da
água.
Fotos e cartazes de ações
que desperdiçam água.
3-Stand sobre o plantio correto de
árvore.
Montar uma maquete de uma rua, com
árvores embaixo de fios elétricos. Explicar o perigo
que isso representa.
4-Stand de Incentivo do carro na
garagem
Uma maquete de uma rua com poucos
carros, colocar carros de brinquedos nas garagens e entregar convites
aos visitantes para usarem menos o carro. Pode ser um carrinho de
brinquedo ou em EVA.
5-Stand de reciclagem.
Cores e objetos correspondentes que
podem ser reciclados e objetos que não podem ser reciclados.
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Rosiléia Flausino Dias Araujo
2008
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